Mina HAMZA
"Je ne crois pas aux enfants en difficulté. Je crois aux enfants que l'on n'a pas encore compris."
Prendre rendez-vousPourquoi j'ai créé ce cabinet
Pendant 13 ans, j'ai été enseignante. J'ai accompagné des enfants brillants dont le potentiel ne se voyait pas à l'école. J'ai vu des enfants courageux douter d'eux-mêmes parce qu'on les comparait à des normes qui ne leur ressemblaient pas. J'ai rencontré des parents inquiets, qui avaient besoin de comprendre ce que vivait leur enfant.
Puis j'ai découvert l'orthopédagogie. J'ai compris que l'accompagnement ne consiste pas à répéter ce qui a été fait en classe. Il consiste à trouver une autre porte d'entrée. Une porte qui correspond à l'enfant, à son cerveau, à son histoire.
J'ai formé Pédagokids pour être cet espace-là. Un espace où l'on ne regarde pas l'enfant pour ce qu'il ne sait pas faire. Un espace où l'on cherche d'abord à comprendre ce qui se joue derrière. Un espace où l'on révèle ce que l'enfant porte en lui sans le savoir.
Ce en quoi je crois
Chaque enfant a une logique
L'enfant qui "ne sait pas lire" a un cerveau qui fonctionne différemment. L'enfant qui "n'écoute pas" a une attention qui se déploie autrement. L'enfant qui "ne fait pas d'effort" est peut-être épuisé de lutter. Il n'y a jamais de "paresse" sans raison.
La confiance précède les progrès
On ne peut pas apprendre quand on se croit incapable. Mon premier objectif n'est jamais de faire progresser un enfant. C'est de lui redonner confiance. Quand l'enfant croit en lui-même, les progrès viennent naturellement.
La famille est le cœur du parcours
Accompagner un enfant sans accompagner ses parents, c'est bâtir sur du sable. Je travaille avec la famille, pas seulement pour elle. Les parents sont mes alliés, pas mes clients. Ensemble, nous créons un environnement cohérent pour l'enfant.
Mon parcours
13 ans d'enseignement m'ont montré ce que l'école fait bien — et ce qu'elle ne peut pas faire seule. J'ai vu des enfants épanouis se fermer dans un cadre qui ne leur permettait pas de s'exprimer. J'ai vu des enfants qui avaient des difficultés exploser dès qu'on leur trouvait la bonne clé.
C'est cette conviction qui m'a menée à la psychopédagogie et à la graphothérapie. Des formations certifiantes qui ne m'ont pas seulement donné des outils. Elles m'ont donné un regard : celui d'une professionnelle qui comprend le fonctionnement cognitif de l'enfant dans toute sa complexité.
Aujourd'hui, je combine mon expérience de terrain, mes certifications en psychopédagogie et graphothérapie, et une formation continue aux neurosciences pour offrir un accompagnement qui ne se contente pas de combler des difficultés. Il va au cœur de ce que l'enfant vit.
Ce qui fonde ma pratique
Des formations, mais surtout une expérience de terrain qui guide chaque choix
Mon expérience
13 ans en tant qu'enseignante dans le secondaire. Une connaissance intime des mécanismes d'apprentissage, des difficultés scolaires et de ce que l'enfant traverse au quotidien.
Mes certifications
Psychopédagogie (PSYCHOPEDIA), graphothérapie (NISABA), formation Montessori, gestion mentale, neurosciences cognitives et troubles DYS/TDAH.
Ma formation continue
Neurosciences, nouveaux outils pédagogiques, méthodes innovantes. Je me forme en permanence pour offrir à chaque enfant le meilleur de ce qui existe aujourd'hui.
Ma philosophie d'accompagnement
Bienveillance
Chaque enfant est unique. Je crée un environnement sécurisant où l'erreur devient un tremplin vers l'apprentissage, sans jugement ni pression.
Personnalisation
Adaptation des méthodes et outils selon le profil de chaque enfant. Respect de son rythme, de ses forces et de ses défis particuliers.
Innovation
Utilisation d'outils pédagogiques modernes et de techniques créatives pour rendre l'apprentissage ludique et motivant.
"Mon engagement est simple : ne jamais réduire un enfant à ses difficultés. Toujours chercher ce qu'il porte en lui. Et l'aider à y accéder."
— Mina HAMZA
Envie de me rencontrer ?
Le premier échange est un moment de partage. Pas d'évaluation, pas de jugement. Juste un moment pour comprendre ce que vit votre enfant.